La Hiperactividad una preocupación de padres y maestros (página 2)

13. Enviar notas a la familia
resaltando lo positivo que haya hecho.

14. Hacerle llegar una felicitación del grupo cuando
haya logrado mantener por varios días una adecuada
disciplina.

15. Enseñarle a tener su puesto de trabajo limpio
y ordenado.

16. Alternar las actividades donde tenga que permanecer
sentado con otras que le permitan moverse.

17. Sentarlo en un lugar adecuado lejos de
estímulos que lo distraigan, entre niños y
niñas tranquilas.

18. Antes de comenzar las actividades docentes
realizar ejercicios de concentración para que estén
más tranquilos y puedan aprender mejor.

19. Para realizar cualquier tarea se le enseña a
valorar todas las posibilidades de solución, a
concentrarse en su realización y a controlar los
resultados.

20. Darle encargos una vez que culminó el
anterior no dejar que inicie otro si no ha concluido el que
empezó.

21. Si le asignamos una tarea, se le felicita por lo que
hizo bien y luego debe decirle que lo intente con mejor letra, se
le vuelve a valorar y así poco a poco se le van
corrigiendo los errores así se mantiene motivado y no ve
la tarea muy larga como si no pudiera lograrlo.

22. Si no llevara la tarea hecha correctamente, no hay
que regañarlo, ya que puede ser una falta de atención, y esto no es para ellos algo
intencional.

23. Emplear los medios
audiovisuales y todo tipo de material que pueda motivarlos en la
solución de las actividades.

Autora:

Lic. Virgen M Cabrera
Ojeda

Profesión: Psicóloga del
Centro de Diagnóstico y
Orientación.

Traducción al Inglés:

Prof. Alberto Gisbert
Cabrera

Las inquietudes pueden ser dirigidas
a: